【考點概述】
選擇有深度的材料，主要要求有：從生活中找材料；材料能反映出對生活的理解；以小見大，滴水藏太陽。
【學習流程】
1．復習：上一講我們重點講了怎樣選擇合適的文體。（回憶文體選擇的原則）還講了選材要有代表性的問題。今天主要討論一下怎樣選擇有深度的材料的問題。（5分鐘）
2．交流上次的習作《門，其實開著》3篇，評議得失。（10分鐘）
3．歸納講解：選材注意點（見考點）（5分鐘）
4．看滿分作文，選擇你最喜歡的作文點評。（10分鐘）
5．修改或重寫《門，其實開著》片段（10分鐘）
6．交流點評。（5分鐘或課後完成）
【滿分作文選讀】
門其實開著1
“快敲呀，老班。”同學們躲在牆後面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。
今天，老師在班中對同學們“怒髮衝冠”，一場無緣無故的風暴過後，同學們決定向老師提出建議。可是當他們在表決派誰做代表時，數十個手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學們的信任與吹捧紛至遝來，我作為老班，民意難違，只好順從了。
來到辦公室門口，同學們的護送終止了，一個個像海狗似的，在暴風雨來臨之際退縮了，躲到了牆後面，只探出一個個腦袋，不時地對我擠眉弄眼，投來信任的目光。
門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準備叩門，在離門還有兩釐米的地方又停了下來。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內心。我縮回了手，側過頭去看著同學們。
有的人深深地歎了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時，腦海中有一件小事開始浮現。
那一年，我還很小。媽媽因為工作繁忙而變得脾氣暴躁，經常為了一點小事訓斥我，甚至打我。我很無奈，也很憤怒。終於有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門……那時，我無畏、單純，和媽媽面對面的交談使我們的心貼得很近很近……
想到這裏，我恍然大悟。我不還是那個單純、無畏的我嗎？望著同學們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個氣球一樣不斷地脹大。
我深呼吸。透過門縫，有一縷清新的空氣鑽出。給予同學們一個微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門，只聽見老師溫柔的聲音傳出來：“進來吧，門開著呢！”我從容地走進辦公室，一瞥牆後面的目光，有擔心，有驚恐，有鼓勵，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過來。我觸摸著那扇其實開著的門，開始了與老師的談話……
雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個世紀，我通過了那道其實開著的門，走進了老師的內心，與老師有了一次心與心的交流。
“篤篤篤”，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說道：“門其實開著！”
門其實開著2
家裏很靜，只有牆上的鐘正不厭其煩地走著。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，媽媽又上夜班，就剩我一個人在家看書。
我的眼前時不時地浮現起一幅幅令人羡慕的畫面：好友小林的父母正圍著她團團轉。一會兒端來一杯熱騰騰的牛奶，一會又拿著扇子給她扇風。我心中的氣不打一處來，爸爸媽媽一點也不愛我，明知我要中考了，還忙著工作。我氣鼓鼓地扔下手中的書，鑽到被子裏。
“咚，咚，咚”，一陣急促的敲門聲響了起來。難道是媽媽？我心中一陣竊喜。打開門一瞧，果然是媽媽。“小萌，把媽媽的鑰匙拿來，我忘帶了，快。”失落感湧上心頭，原本盼望媽媽看著我，可她……我無力地拿著鑰匙放到媽媽手中，繼續鑽到被子裏。
沒多久，敲門聲又響了，媽媽肯定是回來看我的！我興沖沖地跑去開門，媽媽站在門外，也不進來，只說了句“天好像要下雨了，給我拿把傘。”別是一般滋味在心頭。媽媽走後，我重重地關上了門，淚水如瓢潑大雨般，傾瀉了下來，止也止不住。
我撥通了小林家的電話：“小林，你真舒服，爸爸媽媽對你多好，我……”我哽咽了。“小萌，你怎麼了？”“我爸爸出差去了，媽媽上夜班，回來兩趟拿東西，一句安慰的話也沒有，他們是不是不愛我了？”“別瞎說，怎麼可能，其實你媽媽是愛你的。她回來拿東西是藉口，為的是想看看你，我媽以前也這樣。放心吧。”
放下電話，我靜靜地想著小林的話，她說的倒也有些對。可我媽媽怎麼不進屋呢？唉，別想了，睡覺吧，可不能熬夜呀。
突然，又是一陣敲門聲，誰啊？我尋思著，這人怎麼擾人清夢呢？開門一看，原來又是媽媽。“小萌，忘了告訴你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱裏，早上起來熱一熱再吃。快睡吧，不打擾你了。”
媽媽消失在夜幕中，我呆呆地望著，不知何時，淚水再一次流了下來，我錯怪了媽媽，其實她是愛我的。
門其實開著，只是我忘了去推一推。
門其實開著3
門虛掩著，外面響起“劈叭”聲和歎氣聲，不用猜，一定是爸爸在為我的學習憂慮。
不知從何時開始，我和他的對話中好像就只剩下學習了，他對我成績的在意大約已遠遠超過對我的關心了吧！
或許他心裏那扇名為愛的門早已關閉了。
我想，自己不再是一個幸福的孩子了，因為那所謂的代溝阻隔了一切，而我就像是冬日裏縮在洞裏的熊，早已忘記了蜂蜜的甜美。
嘲笑著自己，我伏回臺燈下繼續奮笑疾書，突然間，我的腿又疼痛起來，我的腿是受過傷的，總是不明所以地疼痛。
正考慮著該不該叫他，卻因一聲呻吟而把他喚來了，他推開門，二話不說背起我朝醫院走去。
好久都沒有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了，直到此時才發現他的背竟如此單薄，記憶中爸爸的背是世界上最寬大、厚實的，小時候的我總是那麼調皮，扒住他的背就不肯下來，而他只是寵愛地拍拍我小小的背，穩穩地走著。
爸爸的頭髮裏何時埋藏了如此多的銀絲，一根根這樣醒目，刺痛了我的雙眼，衰老來的這麼快，在我不經意間就纏住了爸爸，我緊緊地圈住他的脖子，這一刻竟好擔心他的衰老，好擔心他一天天削瘦的背，好擔心他一夜夜增多的銀絲，好擔心自己總有一天會抓不住爸爸的步伐。
夜裏的風很涼，但我卻很溫暖，爸爸的背上濕了一片，那是我的淚，因感動而落下的淚。
醫生仔細地檢查著我的腿，我再笨、再傻也能讀懂爸爸眼中的緊張與急切。
突然發現自己其實很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇愛的門敞開著。
記憶如潮水般湧來：他不厭其煩地為我講解難題；他細心地為我挑去魚肉上的刺；他體貼地為我蓋上踢落的被子；他靜靜地守在我的病床邊……
夠了，這點點滴滴珍珠般寶貴的回憶足已證明自己有多麼幸福。
我想，我要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小幸福。
父愛就好似一扇門，站在門外的我以為它冰冷、無情，走進去才發現，裏面就好似流星劃過天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。
門其實開著4
一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為我是一塊拒絕融化的冰。
於是，我便將自己反鎖在“孤獨”的大屋中，屋前有一條叫“代溝”的大河，沒有架上橋。大屋的每扇門上都掛著刻有“封閉”的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍牆。
曾幾何時，我以為聽著MP3，哼著小曲的生活是快樂的；曾幾何時，我以為拒絕關愛，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時，我以為心房已被牢牢鎖住，可——
一切的醒悟來的並不遲。就在這學期，該死的學業壓得我吃不消，我使被“流感”入侵了，當躺在床上，只覺得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了——發燒。這在平時本是芝麻綠豆大點兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著發悶的腦袋上學去了。這一天也就這麼過去了，只覺得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。
好不容易撐到了家，我一反常態，甩下書包就躺了下來，迷迷糊糊也就睡著了。
夜深了，隱約聽到了機械鐘“答答”的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著，可床頭卻多了個點滴瓶，我的手不覺得顫動了一下，這才覺得有點兒疼。順道兒看了一下鐘，呀，都2點了！
這時，我發現有人進我房間了，下意識地，我閉上了雙眼，是醫生嗎？我揣測著。“孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎麼病了也不吱聲呢……”原來是媽媽，怎麼，她怎麼還沒睡，我不覺心頭一顫。不一會兒，又睡得香了。
再一次醒來，天還沒亮，才3點多，只覺得手臂被什麼壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。我這一醒，把她也吵醒了，她睜開睡眼，佈滿血絲的眼望著我，問道：“是餓了吧，媽媽幫你去燒點麵條。”說著，便蹣跚離開了。
又是心頭一顫，雙眼模糊了。
即時的醒悟，我發現我的心房原來是開著的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關愛這把萬能鑰匙，揭開了我心中的鎖，我化了。
【附錄】中考作文選材創新5招
招術之1—— 與時俱進法
“與時俱進法”主要指選材講究一個“新”字，“新”既是相對於陳舊而言，也是相對於一般化、大路貨而言。材料新鮮，指寫進文章中的材料要有時代氣息，儘量關注社會熱點，讓自己的文章與社會脈搏同時跳動，面對社會大舞臺、大變革，面對環保與居住環境，面對市場經濟，面對腐敗現象，面對許多的社會矛盾，借助作文話題寫出來。那麼怎樣在作文中做到“與時俱進”呢？
一、注意擴大視野，多讀書報，多關心時事，特別是關注與我們日常生活有關的熱點問題。平時應觀看“焦點訪談”、“東方時空”、“新聞調查”、“實話實說”、“今日說法”、“共同關注”等電視節目，閱讀《中學生時事報》、《南方週末》等報刊，開展時事討論，都是積累鮮活材料的好途徑。
二、引入時代的活水，向生活學習語言。如反映政治制度和經濟生活方式的特區、市場化、股票、網友、泡吧、發燒友等，反映時代背景和地域環境的MTV、CT、CD等。許多新詞語互相交融，雖未被詞典所記錄，但已為公眾所認可。作文時適當引入以為點綴，也可使文章更富於時代資訊、生活氣息，給人以耳目一新之感。
三、注重觀念更新。要善於感受時代氣息，從活生生的現實中不斷發現新問題，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點，尋求解決問題的新辦法，從而確立富有時代特徵的新的命意。
“下崗”是當代社會的一個熱點，也是一個沉重而敏感的話題。一般地講，下崗了，生活來源不再有保障了，並不是好事。然而，換個角度看，下崗未嘗不是激勵自己進取，展示個人才華，實現人生價值的一個契機。
招術之2 ——時空飛揚法
具體說來，就是在對話題進行多向度、多層次、多角度分析立意的基礎上，考生根據自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開聯想和想像：①聯繫現實法。聯繫現實聯想有兩種基本方法：一是聯想和想像的人、事、物、觀點等直接來自現實生活；二是聯想和想像的內容不一定直接取于現實生活，只與現實生活中的暗合。②溯古法。從話題的內容聯想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關的人和事，依據原著或故事傳說運用想像擴充改編或續編，或是從中聯想到與之相關的觀點、詩文，加以分析闡釋。③比較法。將古今中外與話題立意相關的人、事、物、觀點、詩文聯想到一處，加以類比或對比想像，使之為文章主題服務。
例文1
上帝在唐古喇山栽下一棵樹。數千年後，這棵樹枝繁葉茂，參天而立，繁花錦簇，散發著淡淡清香；葉綠枝長，遮蔽起千里陰涼。世人莫知此樹為何物，爭宴古今人物共睹之。
第一個來的是屈原，峨冠縛帶，幾綹飄髯風度不俗。屈原看到這棵樹，仍是滿臉愁容，不屈的神態，喟歎一聲，提筆寫道：“樹參天兮幹雲霄，坐樹端兮我逍遙，與雲共語，與鶴同宵。”
世人看罷多時，搖頭歎息為屈原鳴不平。
屈原剛走，孔子帶著子路、顏回同經樹下。孔子喜好研究學問，先站在樹下觀賞一番，與兩個徒弟探討一通，然後拿出紙筆細細研究。子路湊上前來觀瞧，見孔子正側目凝視著“本”、“末”兩字。
世人大悟：聖人看樹，不忘造字啊。
第三個來看的是唐太宗。平時萬人跟隨的唐太宗現在是孤家寡人而來，卻也龍袍威嚴，威風不減。卻見唐太宗自言自語道：“欲使天下興盛，還須深根抱土、強須連地哉！”
世人知道，這是一代明君。
魯班背著錘鑿斧鋸驚喜而來，心裏盤算著這樣一棵參天大樹，若採伐下來建築樓臺館閣定是上好的材料。
魯班正欲動手，沈括急匆匆而至，搖頭擺手萬般阻攔，說這棵樹至今還無記載，定是一個新品種，具有重大的研究價值，魯班兄，你可千萬別砍。
魯班掃興而走，沈括拿出放大鏡，這瞧那看，細細鑽研。
詩仙李白飄然而至，看到那滿樹繁花，頓生詩興，飲酒潑墨，成詩一首：“天下奇花天上開，備宴啟酒邀友來。共隱花間避濁世，友人與我自開懷。”
世人看著他放蕩不羈的傲岸氣度，不禁感古傷懷。
一陣清風吹過，時間轉至今日，一群環保專家來到這棵樹下，研究著樹下的螞蟻，葉上的小蟲，枝間的飛鳥，花心的青蛉……
世人看完這些名人賞樹，悟出一個道理，他們在給上帝的報告書上寫道：同一棵樹，不同的人看它，態度是多麼不同，若問他們各自的感受，答案肯定是豐富多彩的。
招術之3—— 情感動人法
好的中考作文各種各樣，有文采風流的，有氣吞山河的，有談笑風生的，有多愁善感的，有幽默風趣的……但它們打動人心的一點是共同的，那就是赤誠。赤誠就是真誠地掏出你的心，敞開你的靈魂，去掉多餘的迎合、表白、面具、空洞的激昂和拔高的表演。“文章不是無情物”，“情動而辭發”，在中考作文中，情感連接考生與閱卷老師的橋樑，情感是碰撞出閱卷老師心靈火花的電石，考生只有用自己的真情去撥動閱卷老師的喜怒哀樂的琴弦，才能獲得共鳴。若能讓老師溢出眼眶中的淚水，何愁得不到高分？那麼怎樣才能以情動人呢？
首先，作者必須對生活、對客觀物件充滿熱情。對人事景物淡然漠然，漫不經心的人或說不熱愛生活的人，對事物形象不可能有這種情感性的感受。所以要寫好文章，必須關心時代，投身社會，熱愛生活，關注自然。同時，要注意調動起多種心理功能，觀察外物時，要注意體驗；深入感受時，要展開聯想，進入想像，把情感充分激發起來。只有感動了自己，才能感動別人。
其二，情感既要表達自己的內心感受，又要高度提煉濃縮。只有生活味的情感才能打動人，但決不意味著生活原生態的情感一定能打動人。一篇只是表達膚淺的粗糙的、庸俗的情感的作文，是無法打動人的。情感生活味應是對生活的提煉，是富有表現力和藝術張力的情感。它恪守“三不主義”；不誇張，寫作時對情節不誇大或縮小而導致內容變形失真；不失實，內容要經得起推敲，即使是細節也應合乎情理，給人真實感；不矯情，感情自然流露，合乎生活之情，人之常情，而不是牽強和外加的。
其三，有了洶湧激蕩的情感，還應和有助於情感抒發的句式，修辭相互配合。所以，在寫作時，要靈活運用設問句、反問句和感歎句等各種句式，排比、對偶、擬人等多種修辭手法穿插在字裏行間。
招術之4—— 以少勝多法
選材的原則應符合四個條件：一選取確切表現主題的。選材要少而精，要為表現主題服務。二選取真實確鑿的。真實的確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。三選取典型的。即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，它既有鮮明的個性，又能體現同一類事物的本質特徵和普遍意義。四選取新穎、生動的。即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。這些材料就其性質而言有三個特徵：或能顯示時代特色，或能包含深刻的哲理，或能表現人物的典型形象。總之“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”。我們若能以百裏挑一、精益求精地態度選材，就一定能寫出打動人心的好文章。
招數之5—— 點石成金法
一、巧用自己身邊事。以自己或自己周圍發生的某些事情為素材，適當加工，同樣是好例子。其好處不僅可以避免作文空發議論，大而無當，還可以使人讀來感到親切可信，從而增強表達的效果。
二、巧妙變換材料角度。選材應求新，新有兩個含義，一是材料鮮活新穎，另一個意思就是善於抓住常見熟例的不同角度，從熟知材料中翻出新意，或從生活的細微之處挖掘出深刻的含義。這樣的事例用好了，可以體現出作者運用知識、靈活變通的能力，從而達到“陳材巧用”、“舊材翻新”的效果。
大家都知道數學中有一個集合稱為“交集”，那麼請看看我的交集是什麼吧——
喜
“....”這又是爸爸在問我了。往常每當我聽到這樣的問語，我的心就加快百倍——然後用像蚊子一樣的聲音紅著臉對爸爸說：“沒，沒看。”爸爸看到這樣一個不會撒謊的我後，不言而喻，一陣狂風暴雨的臭駡。我立志：以後不撒謊了，答應不看就不看，為了大學拼了!
所以今天再問到我，哼!我用洪亮的聲音、平靜的心跳說：“沒有！”原來“君子坦蕩蕩”的滋味是這樣的呀!很不錯，是誠信讓我嘗到的喜!
怒
小時候犯一個嚴重的錯誤。“貪污!”我將爸爸讓我給奶奶的生活費貪污了，而且動不動趁人不注意就拿家裏的錢買零食吃。從此，家裏只要一丟錢，好幾雙眼睛齊齊地轉向我，問我：“是不是你?”那是小時候不懂事犯下的錯誤，我已經改邪歸正了!
那次，家裏丟了208元錢，爸爸問我：“是不是你?”我大聲地喊：“為什麼你們還是不相信我?不是我!”我太冤了!
唉!當初為什麼做不守信的事呢?我為什麼會怒?是誠信，當我失而復得後就有這樣的滋味!
哀
快考試了，我那天早上去老師家問問題，中午回家後父親大訓我，以為我出去玩了，我向他解釋，他不信。居然和我一起找到老師家，問清後他無言，我心中卻不快，大哭一場。哭時我問自己：“為什麼父親不信我?”自答：“過去騙人太多唄!”原以為自己誠信就坦蕩了，原來自己的誠信不被人相信是會掉眼淚的。
那天交學費忘帶錢，不想向同學借，要知道這個時代借錢有多難，別人不信你唄!可無奈之餘我硬著頭皮試著借了，居然借到了，我大喜。事後問那人：“為什麼你會借錢給我，不怕我不還嗎?”她答：“我相信你，咱倆是好朋友，借你錢就是將一份信任借給你。”原來同學是將一份信任借給了我，如果我守住了這份信任便守住了這份人格!
樂
好!夠“哥兒們”!——誠信帶給我的快樂!
我的四個集合——喜、怒、哀、樂的交集就是誠信。
簡評：點石成金就要做生活的有心人，日常生活雖沒有什麼驚天動地的大事，但如果善於觀察，就能從不起眼的小事中發現有價值的閃光材料。作者選取了生活中的四個片斷：“看電視”、“買零食”、“找老師”、“借錢”，揭示了生活的主旋律——人要講誠信，“喜、怒、哀、樂的交集就是誠信”。
【病文診所】
門，其實開著1
其實學習中有許多事情可以比作是一扇門，而生活中也有許多事情可以比作一扇門。有時候不管學習中和生活中門都是開著，但是還要看你是否把握機會。
而我舉兩個例子，兩個都是我身邊的例子。
第一次化學期中考試，我拿到試卷之後，我先是很認真審卷，當老師說可以開始答卷時，我毫不鬆懈，認真解答每一題，並且將其中的關鍵字語畫出來，做計算和寫方程式時總不忘檢查是否漏了箭頭和一些符號，再加上我考後認真檢查，這回我化學居然考了90多分，這真讓人不可思議。從那一回以後，我覺得學習的大門為我而開了。
也就是那一次後，我對自己開始鬆懈了，往後的考試也大多數是不理想。就拿這回月考來說吧，我認為自己還可以，因為當我拿到卷子的那一刻，我沒有以前那麼認真審題，而是一看，咦，挺容易的嘛。就這樣，還沒等老師開始開口，我就自作主張地答起了卷。也正是這樣，我這這回考得非常差，只考了70多分。其實一比較，就比出差異在哪里。
其實那一扇門一直為我開的，只是看你自己願不願意進去而已。
門，其實開著2
月考的成功之門其實向我敞開著，但我還沒有我邁進去。
在上次期末考試失利後，我心裏一直很壓抑，想趁這次月考打一個漂亮的翻身仗。
在考試前我做了一些準備，雖不是太充分，但也可以防一時之需。在考試時，當數學卷子一到手中，我就看到前面幾道比較簡單的題目，心想：“這也太容易了吧！這點小兒科還用動腦子嗎？”結果得意忘形的我，輕輕掃一眼題目，就刷刷的寫起了答案，打字機一般的工作了約50分鐘以後，還剩下兩個大題目，這時，我開始有些沾沾自喜了，因為我認為自己就快到達成功的彼岸了。當我看清題目後才發現原來他們沒有我想像的那麼簡單，我興奮的心仿佛被澆了一盆冷水一般，涼到了極點，我冥思苦想，手心都急出了汗，費了九牛二虎之力才勉強解出了一道半。考完後，我自認為不錯，因為我前面的題目都答出來了，且後面只有一小問我沒答，最近多也不過扣5分。為此我不由得感到自己已邁入成功的大門，欣賞著美景，感受著和風麗日。
當報分數時，我心中有一絲緊張，但又不乏迫切地想知道自己分數的心情，在這百感交集之時，我突然聽到：“趙恒立，79”這一聲特別刺耳，卻又好像響徹天空，在我一片空白的腦子裏迴響。
當看到分數時，我才猛然覺悟，原來自己在自認為簡單的題目上，分數是大把大把的，後面的難題雖然答了但也錯一半。事後想來，如果當時能一個平和的心態對待考試，先確保基礎題不失分，再鑽研難題，或許我就已經邁入了成功之門，達到了目標。
唉，門其實是開的。
門，其實開著3
其實任何在這個世界上看到的門都是向我們開著的，只要我們勇敢地邁向前去，成功就離我們很近的。在人生路上，要想踏進成功之門，就必須努力拼搏，而不是偷懶、投機取巧。
“為了突破不及格，我努力奮鬥了，但還是跳不到，但我沒有放棄，而是努力，我付出了無數的汗水……”我對自己說自己千辛萬苦。我的心裏突然湧出了一股暖流，給我無窮的力量，我的雙手像被牽動著，快速地揮舞著手裏僵硬的繩子，我的身體也隨之跳動起來，越來越快，我感覺不需要花力氣，很輕鬆，但其實手已經很酸了。終於，我的心默默地數的“145，147……150，156……”停下，老師的哨聲就像這命令一般，我終於合格了，心裏暗自高興。這使我明白了，努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。儘管跳完後感覺到了腳和手都很累，但我並沒有在意，因為成功的喜悅，勝過了這勞累不堪的感受。勝利的快感仿佛填滿我整個心裏，那快速的心跳仿佛還沒有停止的意思，這一切仿佛是一場夢，讓我陶醉在其中。
我通過努力，終於跳繩合格了，這說明了，每一個人都沒有特別的差距，只要努力，就可能成功，因為成功之門是永遠開的。
門，其實開著4
每一個人都有無數的門等的已經去走進去。人一生中遇到的無數的挫折與困難，我們要學會克服這些困難，並不是遇到困難就逃避、逃脫。那樣使原本開著的門反而關上了。所以我們要堅持不懈，努力，更努力地取得成功，然後踏進為你開的門，去領取你成功後取得的碩果。
門，生活中到處都是。有房門、大門、校門、公司的門和自己心靈深處的門。當自己小的時候，只能在家裏的那的那扇門。長大了，要去學校了，這時你走進校門，走進教室的門。長大後，將走向公司大門，為自己的生活而奔波。到了人生的最後，我們也是走向死亡的大門，這是不可選擇的。所以在你走進這死亡大門之前，一定要做一些對大家、對社會有意義的事情。
門其實就是成功，只有取得成功，才能走進那扇門。我們要學會自己為自己努力，去做做好每一件事，決不能半途而廢，自暴自棄，這樣做就是在放棄成功的希望。
門其實開著，既然開著，就要大步向前邁進去，去取得成功。
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