小六, 閱讀理解練習

歷史是一艘行進的船，時間是一張網。我們每個人都在船上張網捕魚。有那勤奮聰明的，就捕得多些；有（  ）的，就捕得少些。大家都在一條船上，到時大家都得扔掉網上岸。翻檢個人的收穫，在20世紀的作業中，有（a）；有（b）；有愛因斯坦這樣的好手，創造了一個物理的新紀元；有毛澤東這樣的偉人，創造了一個共和國。而空手上岸的人也不在少數。21世紀，我們將有什麼樣的創造，將出現什麼樣的世紀人物呢？這對有幸站在世紀門檻上的人，至少是一個很大的鼓勵和誘惑。

1．根據語境，文中括弧內填入一個詞語是________。

2．從文中找出一個與“在20世紀的作業中”的“作業”意思相同的詞語。

________________________________________________________________________。

3．模仿例句，寫一個句子。

例句：歷史是一本書，時間是一支筆。

仿寫________________________________________________________________。

4．給文中（a），（b）處的橫線上補兩個例子，要與後面兩個例子句式相同或相似。補寫句：

a處___________________________________________________________________；

b處___________________________________________________________________。

參考答案

第1小題要求根據語境，選填詞語，與“勤奮聰明”的人相對應的人應是“懶惰愚笨”，這才與原文語境相吻合。

第2小題中的“作業”是個比喻義，就是“工作任務”“工作職責”之義，文中與“作業”意思相同的詞語就是“捕魚”或“張網捕魚”，這就要求我們必須先弄清“作業”的含義，再從文中找出與之相同詞義的詞語就容易多了。

第3小題的例句是一個比喻句，仿寫時一定要先辨明例句的句式特點和修辭手法，題目中沒有其他的條件，仿寫時可以借助例句仿造，如a，歷史是一本書，時間是一支筆；b歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩 ;c.歷史是一座山，時間是嶙峋的巨石；d歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。注意：仿寫的字數，句式，修辭格要相同，且前後兩個比喻名的內容要互為關聯，彼此襯托，切不可前後矛盾，更不能另起爐灶，（即改換本體詞“歷史”、“時間”）。

第4小題是要補寫例子的句式力求相同或相似，與全文筆法要合拍。如a有白求恩這樣的好醫生，挽救了許多抗日戰士的生命；b有袁隆平這樣的科學家，掀起起了糧食生產的“綠色革命”。C有愛迪生這樣的巨匠，推動了科技的發展；d有老舍這樣的文化名人，留下豐富的精神遺產。